2. В тексте автор часто нарушает прямой порядок слов (например, впредложениях 2,3,4 и…

2. В тексте автор часто нарушает прямой порядок слов (например, впредложениях 2,3,4 и др.) Как вы думаете, для чего автор это делает? РАК-НАСЕДКА (1) Я лежу на воде, держусь рукой за тростинку. (2) Подо мной песчаная полянка подводная. (3) На краю ее, у самых тростников, лежит на боку утонувшее ведро. (4) Из ведра выполз рак; стал водить усами, стал водить глазами и щупать песок клешнями. (5) А из-под хвоста рачьего расползлись крохотные — с комара! — рачата. (6) Они тоже деловито шевелили усами, щупали песок клешнями и выпячивали глаза. (7) И так это было так смешно, что я фыркнул в трубку! (8) Что тут случилось! (9) Рачата наперегонки кинулись под широкий материнский хвост, как перепуганные цыплята под растопыренные крылья клухи. (10) Рачиха-наседка, собрав под хвостом свое драгоценное семейство, ловко юркнула в ржавое ведро. (11) И больше из него не показывалась. (Н. Сладков)