Вставте пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы…

Вставте пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы предложений и определите вид придаточных предложений.1. Лед уже тронулся так что переправит (ся) на другой берег было (не) возможно. 2. Чем выше человек по умстве (н, нн) ому и нравстве (н, нн) ому развитию тем он свободнее. 3. (Не) смотря на то что доктора л… чили его пускали кровь д… вали пить лекарства он все (таки) выздоровел. 4. Ох лето красное! Любил бы я тебя когда б не зной не пыль да комары да мухи. 5. Цветы (от) того что их только что п… лили изд… вали влажный р… здр… жающий запах. 6. Лес рубили так что (бы) вековые дубы и ели своими верш… нами падали к югу. 7. Что (бы) (не) выдать себя (не) осторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его. 1. Надо было работать в выходной что меня вовсе (не) устраивало. 2. Я (не) мог (не) признат (ся) в душе что поведение мое симбирском трактире было глупо и чув… вовал себя виноватым перед Савеличем. 3. Где тонко там и рвет (ся). 4. Кто смел тот и с… ел. 5. (В) течени… (не) скольких дней было так холодно что занятия отменили. 6. Есть люди без которых трудно пр… дставить себе существование общества и литературы. 7. Сердце мое заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.