Я напишу сочинение-рассуждение, которое мы сегодня писали. Я надеюсь, что поможет. Я согласна/согласен с мнением Панова о том, что «язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи — единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение. И каждая из них занимает сове место в системе, каждая выполняет свою работу» . Действительно, только значения всех единиц системы от звука до предложения дает возможность в совершенстве владеть языком. Докажем это на конкретных примерах. (примеры из текста Туберовской. Из ГИА-9 Сенина, стр. 292). Рассмотрим предложение № 19, в котором употреблено слово «комнатку» . Автор отрывка Туберовская использует уменьшительно-ласкательный суффикс «ка» для обозначения небольшой комнаты. Зная какую «работу» выполняют данные морфемы, Туберовская выражает свою мысль точнее. А в предложении № 39 использован возвратный глагол «радуются». Возвратность — способность глагола выражать действие направленное на самого себя. Возвратность определяется по наличию морфемы «ся» (сь). Именно с помощью суффиксов мы точнее понимаем лексическое значение слова. Например, Туберовская могла употребить слово «радуют» , обозначающее действие, направленное на других, но применив «ся» она меняет лексическое значение слова, обозначая действие, направленное на себя. Таким образом, мы доказали, что Панов прав. Действительно, между морфемой и словом существует связь. Без знания морфем мы не сможем точно понимать лексические значения слов. Надеюсь помогла
